主办单位: 共青团中央   中国科协   教育部   中国社会科学院   全国学联  

承办单位: 贵州大学     

基本信息

项目名称:
我国当代大学生犯罪问题研究
小类:
社会
简介:
大学生,是我国培养的高素质人才,是我国大力实施“人才强国”和“科教兴国”的重要保证。作为新世纪的当代大学生要想所作为,就必须以时代的历史使命为已任,把握时代的脉搏,从而树立起为时代的发展和人类的进步而做出贡献的伟大志向。 可是,一起起的大学生犯罪的案件摆在了我们面前,所以必须加强大学生的法律意识,正确树立和培养他们的人生观、世界观和价值观。
详细介绍:
人类社会已经跨入了21世纪,21世纪是我们中华民族复兴的世纪,我们是生长在这个伟大时代的大学生,是责任重大、任务艰巨的一代。党的十六大指出:“我们要在本世纪头二十年,集中力量,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。”党的十六届四中全会又提出构建“社会主义和谐社会”的新命题,并且把和谐社会建设放在同经济建设、政治建设、文化建设并列的突出位置,把构建社会主义和谐社会作为我们党执政能力的主要任务之一。因此,全面建设小康社会和构造社会主义和谐社会的奋斗目标,是我国进入21世纪建设中国特色社会主义事业的战略全局的中心和主题,这也是时代赋予当代大学生义不容辞的历史重任。 大学生犯罪,已经是一个很严重的社会问题,这不仅是人才的流失,更是我国教育的一幕幕悲剧。防范大学生犯罪,使得他们能承担起时代赋予他们的责任,是当今教育的当务之急。本文以最近几年的的几起大学生犯罪案件开篇,接着分析这几起案件和其他大学生犯罪案件,得出我国当代大学生犯罪的五个基本特点,再接着通过对开篇提到的案例加以剖析,结合当今实际,从大学生自身,家庭,学校和国家的教育制度四个方面分析出犯罪的原因,然后对四个方面的原因提出了有效地解决措施。

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  • 我国当代大学生犯罪问题研究
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作品专业信息

撰写目的和基本思路

基本思路:近些年大学生犯罪案件数量呈上升趋势,这不能不引起社会各界的关注与思考。 研究的目:在于通过剖析大学生犯罪的趋势和特点,提出如何预防大学生犯罪的具体措施。

科学性、先进性及独特之处

文章的科学性在于用马克思主义的最新理论成果———科学发展观为指导,根据马克思的生产力与生产关系理论,生产力是社会前进的动力,而生产力中最活跃的因素、最具有推动力的因素就是劳动者。所以,如何形成人才的科学发展,是关系我国未来发展的大事。 文章的依据全部是真实可靠有据可循的,并非我们自己杜撰的,通过对大学生的心理进行分析,因为我们同样是大学生,因此也比较了解大学生的心理情况。

应用价值和现实意义

大学生犯罪,给和谐社会建设划出了一道道伤痕,划破了大学校园宁静的天空,也带来了社会大众对于大学生的反面评价。大学生走出大学校园将是社会各个行业发展的顶梁柱。因此,关注与引导大学生的思想发展,对他们的心理障碍和偏差及时的加以疏导,形成社会、家庭、学校三位一体的教育体制。本文对于如何预防大学生犯罪的研究,是从关注国家未来发展的高度视角出发,用科学发展观为指导,形成我国高素质人才队伍的科学发展。

作品摘要

文章分为四个主要部分:第一部分,介绍我国当代大学生犯罪的现状。第二部分,分析我国当代大学生犯罪的特点。第三部分,我国当代大学生犯罪的原因分析,从大学生的自身、家庭、学校、国家的教育制度四个方面进行了原因分析。第四部分为文章的重点部分,针对大学生犯罪的原因,谈如何预防当代大学生犯罪行为。从而提出预防大学生犯罪需要整个社会的共同参与,多管齐下,这是一项长期复杂而又艰苦细致的工作。这需要我们社会各界共同努力,包括家庭教育、学校教育与引导、各级教育主管机构的教育机制改革,及大学生自身的正向发展、形成理性看待社会现象、理性对待身边事情的人生观和价值观,只有多方面的共同努力,我们一定会用马克思主义先进理念武装大学生的头脑、引导他们形成正确的人生观、价值观,从而从源头上避免大学生犯罪悲剧的再次发生。

获奖情况及评定结果

参考文献

[1]《大学生心理健康教育》 孟海帆 马旭 2007-03 [2]张殊《中国贫困大学生研究报告》 http:// 2005-04-04 [3]张保平.犯罪心理学[M].北京:中国人民公安大学出版社,2006. [4]田欣等.大学生之盾[M].北京:经济日报出版社,2007. [5]华律网http:// [6]搜狐新闻网 [7]重庆市沙坪坝区人民检察院

调查方式

通过走访同学、听取相关人员介绍、观看影视资料、阅读书报刊物以及上网查询等方式来获取所需要的资料。

同类课题研究水平概述

国外对于大学生犯罪的研究: 大学生犯罪已经成为国内外普遍存在的一种社会异常现象。就接触的资料来看,国外还没有单独展开对大学生犯罪进行研究的,而是把大学生完全纳入到了青少年之列,有关大学生犯罪的研究主要是从青少年犯罪研究中推演出来的。依托成熟的青少年犯罪研究理论,在大学生犯罪研究方面,形成了以下理论:犯罪生物学观点;犯罪精神病理学观点;犯罪心理学观点;犯罪的社会学习理论;多元性犯罪原因论;从社会学角度对犯罪进行解释的控制理论; 国内对于大学生犯罪的研究: 关于我国大学生犯罪的研究,自恢复高考以来,广大理论工作者和司法实务部门的同志,从阶级、经济、社会、生理、心理等各个方面进行了广泛而深入的研究和探讨,在理论上提出了不少各具特色的观点。有单因说、二因说、三因说、五因论、综合原因论。对于大学生犯罪的研究,可谓成绩喜人,但论者的研究要么不能准确解释大学生犯罪的发生机制,要么仅适用于解释部分大学生犯罪现象,而且存在着研究队伍的多样与分散、研究方法单一,研究内容雷同、研究理论缺失等问题。
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