主办单位: 共青团中央   中国科协   教育部   中国社会科学院   全国学联  

承办单位: 贵州大学     

基本信息

项目名称:
大学生时尚心理的价值分析与调控设计
小类:
社会
简介:
时尚,是灯红酒绿还是色彩斑斓?时尚,是思想前卫还是坚持己见?时尚,是你眼中的异类还是你眼中的偶像?时尚,其实就在我们身边,时尚,时时刻刻影响着我们的生活和我们的思维及价值观念。 作为思想前卫以及下一代接班人的大学生群体,认识时尚的重要性和合理性是当务之急,而研究大学生时尚心理就成了心理学科学子的重任,我们应积极投入到大学生心理健康的队伍中,为校园、社会的和谐添砖加瓦。
详细介绍:
作为新一代的潜在力量——大学生,其发展依靠各种经历与知识来充实自身,当代时尚现象的发展给了学生潜在的帮助,同时也给予了学生相当大的冲击力,这不仅是从自身心理发展方面考虑,更是从历史方面说明了时尚在学生中的重要地位。 时尚是一种普遍的心理现象,指社会上新近出现的或某权威人物倡导的事物、观念、行为方式等被人们接受、采用,进而迅速推广以至消失的过程。其特点为标新性、时效性、消费性及周期性。表现在三个层面上,即观念层面、行为层面和器物层面。这是现在被普遍认同的时尚定义,我们可以从历史发展和研究成果出发探寻时尚的各种因素。 经过对各种因素的分析,对大学生时尚心理做出“三六”的规划设计。来调整当下时尚的不健康之处,促进社会精神面貌的和谐发展。

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  • 大学生时尚心理的价值分析与调控设计
  • 大学生时尚心理的价值分析与调控设计

作品专业信息

撰写目的和基本思路

运用心理学、社会学知识,研究当下时尚心理问题,巩固学习成果,促进理论与实践结合,增进对现实的了解,提高研究能力,为提高大学生心理健康水平、推进校园文化以及社会的科学发展做贡献。在构建和谐社会的今天,应用理性的眼光看待时尚,从大学生时尚的现状、成因,价值分析,找出适合当下社会的方法,做出设计,培养大学生时尚的成长意识和良好的社会责任感,有效的塑造了健全性人格,提高了学生生活品质,促进了社会和谐发展。

科学性、先进性及独特之处

心理科学成果和社会现象为依据,深入某地区调查,做到理论与实践相结合。从心理机制的角度提出了时尚的成因和价值的新理念;以小范围的方式实现时尚合理化,再从大众反馈给个体,作为一种价值述求并提出具体措施,这具有先进性。文章不探索消费导致的时尚差异,主旨在社会、学校、个人之间构建一个和谐的调节措施;时尚的调节设计既考虑大学生的发展,又顾全构建和谐校园社会的作用;时尚心理的调节是大学生健康成长的基本前提。

应用价值和现实意义

大学生时尚心理的现状、成因、价值,可以调节大学生时尚心理,稳定大学生追求时尚盲目趋向,构建和谐校园和社会;个人价值概念主流化、学校管理措施和教育改革的调节设计、社会良好时尚风气的倡导,对于大学生时尚追求的和谐观点对学生学习、校园文化及周边地区文化的发展具有很高的应用价值。在研究当前问题的前提下,具有一定的时代性,无论对学生成长、学校教育、社会改革、文化发展等各学科门类及领域均有普遍的指导意义。

作品摘要

改革开放以来,时尚是伴随着人们生活息息相关的一种思想文化,大学生作为社会的一个特殊群体,他们的时尚潮流影响着我国未来时期的发展,探讨他们的时尚心理机制的成因,在当今是有十分重要的现实意义和必要性。从大学生时尚的现状、成因,价值观着手研究分析,找出适合引导大学生成长的方法,在社会、校园、个人之间做出一项“三六”规划的调控设计,让大学生时尚既不妨碍大学生的成长,又能增强社会责任意识,从而促进社会和谐、健全、稳固的发展。

获奖情况及评定结果

商洛学院2011年度“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛三等奖

参考文献

[1] 任平.时尚与冲突-城市文化结构与功能新论【M】.东南大学出版社,2000. [2] 周晓虹.时尚现象的社会学研究【J】.社会学研究,1995(3). [3] 权立枝、石彦虎,当代大学生的时尚心理分析与引导【J】.太原理工大学学报,2006(6). [4] [德]齐奥尔格•齐美尔.时尚的心理学-社会学研究【M】.广西师范大学出版社,2002. [5] Veblen.有闲阶级论【M】.蔡受百,译.商务印书馆,2007. [6] 时蓉华.社会心理学【M】.上海华东师范大学出版社,1989. [7] 石成奎.大学生从众心理成因及对策【J】.学校党建与思想教育,2006(12). [8] 杨丽霞. 论时尚文化对大学生价值观的负面影响与对策【J】.扬州大学学报(高教研究版) ,2004(4). [9] 毛晓红.流行文化时尚对大学生社会化的影响分析【J】.现代教育科学,2003(1). [10 房子成80后离婚主要原因,离婚率数倍于50和60后【OL】.2010-10-07 /2010-11-12

调查方式

□问卷 □现场采访 □个别交谈 □书报刊物 □文件 □集体组织 □自发 □其它

同类课题研究水平概述

 目前国内尚无关于大学生时尚心理价值分析与调控设计的研究。  关于同类的研究,国际上对于时尚心理的研究主要是针对时尚如何引领文化,而这种时尚主要是穿着物质类的时尚引导,如凡伯伦在《有闲阶级论》中说:“同任何其他消费类型比较,在服装上为了夸耀而进行的花费,情况总是格外显著,风气也总是格外普遍。” 还有齐美尔强调模仿是时尚的构成性因素,它能够将个体性与普遍性融合起来,并且强调变化中的永久性因素。而与模仿相对应的力量是区别,时尚在运作的时候需要模仿与区别两种倾向相辅相成。国外学者从社会学的世界观分析了时尚的作用,因为中国的地域广袤,在研究中国时尚方面还是不足的。 在国内,除了权立枝、石彦虎2006研究的《当代大学生的时尚心理分析与引导》,主要针对大学生的时尚分析了其内涵和特征、区分了高雅与庸俗、给出的引导的是时尚心态的引导。其他的全部是关于时尚消费观念的研究,或者只是单纯的研究大学生时尚的表现,对于大学生时尚出现的心理原因研究还是很少见的。
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