主办单位: 共青团中央   中国科协   教育部   中国社会科学院   全国学联  

承办单位: 贵州大学     

基本信息

项目名称:
小学生网络行为现状的调查报告
小类:
教育
简介:
本作品以调查小学生的网络行为现状为基本思路,结合老师家长对这一现状的态度和建议,分析这些对策和思考,进而引发社会群体对这一问题的关注和反思。
详细介绍:
本作品以调查小学生的网络行为现状为基本思路,结合老师家长对这一现状的态度和建议,分析这些对策和思考,进而引发社会群体对这一问题的关注和反思。

作品专业信息

撰写目的和基本思路

作品目的: 本作品通过调查小学生网络行为,了解小学生的学习现状及业余生活,尽早接触我们的小学教育,为我们今后将来的教育事业奠定基础。 基本思路: 本作品以调查小学生的网络行为现状为基本思路,结合老师家长对这一现状的态度和建议,分析这些对策和思考,进而引发社会群体对这一问题的关注和反思。

科学性、先进性及独特之处

科学性:本次调查采用了实地访问、问卷调查、查阅书刊及利用网络资源进行调查等方式,结合了农村与城镇教育的特点,从实际出发,对金华市及其他省市的部分小学生网络行为进行了调查。 先进性:本次调查走在全省乃至全国大学生对小学生与网络调查的前列。 独特之处:本次调查研究突破了以往的单一形式,开展多视角调查,使结果更具科学性、代表性和概括性。

应用价值和现实意义

这次调查提出的一些建设性建议,如学校加强学生网络思想行为教育、把电脑作为研究性学习的工具、利用网络引导学生丰富课外活动、多角度关爱学生的成长,家长以身作则、掌握适当的网络技术提高引导孩子的网络行为等等,具有切实可行的运用价值和现实意义。

作品摘要

现今,随着信息技术的高速发展,网络和小学生的关系的逐渐密切,特别是四、五、六年级的学生上网在小学生中已形成了一股热潮,网络对小学生的影响也越来越突出,网络的利弊问题一直是一个充满争议性的焦点。网络对小学生产生的影响,主要取决于学生对于网络认识的正确与否,是否合理、健康地进行上网活动。这次调查,我们以了解互联网对少年儿童的学习、生活的影响,探讨他们迷恋网络的原因,为教育者提供参考等为目的,通过三份问卷调查有针对性地调查和了解部分具有代表性的小学生、教师和家长对小学生网络行为的认识,并在此基础上进行了整理和分析。最后我们从社会、学校、家庭等各个方面提出了解决问题的若干建议。 作为师范类大学生,我们更应该主动地了解小学生的网络行为,为以后的教育提供理论和实践基础。通过这次调查活动,我们获得许多书本上得不到的感想和认识,并对这些收获和感想进行了总结,希望以此能给小学生网络行为提供一些经验。

获奖情况及评定结果

参考文献

[1]小学生互联网使用行为调研报告[R].北京:中国传媒大学调查统计研究所.2009 [2]杨春霞.小学生网络运用的现状及对策初探[J].北京:中国信息技术教育.2010 [3]高亚兵,陈伟伟,彭文波.中小学生网络成瘾相关因素的研究[J].杭州:浙江教育学院学报. 2009 [4]郑燕,李宏汀,葛列众.城镇中小学生网络心理的调查研究[J].中小学电教.2006 [5]张曼.小学教师学生网络知识的研究[D].南京:南京师范大学.2008

调查方式

■走访 ■问卷 ■现场采访 ■个别交谈 ■统计报表 ■文件 ■集体组织

同类课题研究水平概述

本此调查之初,我们进行了大量的的文献查阅工作,对当前有关小学生网络行为的同类型课题研究成果进行了总结,认为当前国内外同类课题研究主要体现在以下几个方面: 一、在研究方向上,主要是关注小学生网瘾问题和小学生如何利用好网络等方面。2009年公布的《小学生互联网使用行为调研报告》显示,约八成小学生9岁前开始接触互联网,更有部分小学生在学龄前就已经接触网络。而游戏是上网小学生的最爱,上网玩过游戏的比例超过九成,而游戏也是网络成瘾的主因。其他一系列有关论文,基本都关注到了小学生网瘾这一问题。 二、在研究价值上,主要集中在小学生如何利用网络进行对策研究。南京师范大学张曼的《小学教师学生网络知识的研究》、华东师大张燕的《校园网络环境下小学生学习行为的改善策略研究——基于Y校的调查与思考》、北师大陈杰等人的《网络环境下小学生自主学习的改善措施分析》从教师、家长、学生等各角度出发,提出了处理好小学生和网络之间的关系的较有效途径。 三、现有研究存在的不足,体现在对于家长教师榜样作用的忽视,对小学生独特性和阶段性认识不足。对照各种观点发现,对于小学生网络行为中,家长教师自身网络行为的示范性作用的重视程度不足。查阅文献可以发现,小学生和中学生混同研究的的显现普遍,易忽视小学生网络行为的独特性和阶段性特征,使得采取的措施上针对性不强,调查方法脱离小学生的接受水平。本此调查将,着力于弥补这一些不足,达到实事求是的要求。
建议反馈 返回顶部
Baidu
map